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“碳排放”通俗來(lái)講就是二氧化碳（CO2）排放量。在人類日常活動(dòng)中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在排放二氧化碳。例如汽車燃燒汽油、居民使用天然氣等，這種通過(guò)直接燃燒化石燃料產(chǎn)生的二氧化碳排放被稱為直接排放。
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蟬鳴聲里-勾起夏日記憶殘?jiān)剖障氖?，新雨帶秋嵐“。斗轉(zhuǎn)星移，季節(jié)交替，本是自然界亙古不變的一個(gè)規(guī)律，然而，人們?cè)诿媾R又要踏過(guò)的一個(gè)門檻時(shí)，卻時(shí)常會(huì)生發(fā)出一種懷念的思緒來(lái)，盡管并非所有人都是“人皆苦炎夏，我愛(ài)夏日長(zhǎng)”。
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夏日熱烈到來(lái)，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)與告別，將所有純粹的快樂(lè)與悲傷承載進(jìn)枝繁葉茂的綠色，讓我們一起走進(jìn)雁塔高校，去尋覓這抹綠，找尋那關(guān)于青春與夏日的記憶碎片吧！
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今天
春天的雨水悄悄地來(lái)了
北方的我
心早已飛到了南國(guó)
去感受春雨那絲絲的親昵
春天的雨水
是蒼天的淚
好象是久別后的相逢
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“碳排放”通俗來(lái)講就是二氧化碳（CO2）排放量。在人類日常活動(dòng)中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在排放二氧化碳。例如汽車燃燒汽油、居民使用天然氣等，這種通過(guò)直接燃燒化石燃料產(chǎn)生的二氧化碳排放被稱為直接排放。
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教師始終是那盞指引方向的明燈。他們不僅傳授知識(shí)，更點(diǎn)燃求知的火種；不僅解答疑惑，更培養(yǎng)思考的能力。讓我們走進(jìn)這些知識(shí)引路人的世界，感受他們?nèi)绾卧诤棋珜W(xué)海中為學(xué)生點(diǎn)亮前行的航標(biāo)。
夏日熱烈到來(lái)，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)與告別，將所有純粹的快樂(lè)與悲傷承載進(jìn)枝繁葉茂的綠色，讓我們一起走進(jìn)雁塔高校，去尋覓這抹綠，找尋那關(guān)于青春與夏日的記憶碎片吧！
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春天的雨水
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