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小暑是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之第十一個(gè)節(jié)氣，夏天的第五個(gè)節(jié)氣，表示季夏時(shí)節(jié)的正式開(kāi)始；太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)105度時(shí)叫小暑節(jié)氣。暑，表示炎熱的意思，小暑為小熱，還不十分熱。意指天氣開(kāi)始炎熱，但還沒(méi)到最熱，全國(guó)大部分地區(qū)基本符合。
小暑為小熱，還不十分熱，到了大暑才是一年中最熱的時(shí)候。小暑時(shí)節(jié)，江淮流域梅雨即將結(jié)束，盛夏開(kāi)始，氣溫升高，并進(jìn)入伏旱期；而華北、東北地區(qū)進(jìn)入多雨季節(jié)，熱帶氣旋活動(dòng)頻繁，登陸中國(guó)的熱帶氣旋開(kāi)始增多。
國(guó)際樂(lè)高、STEM科學(xué)、電腦編程、競(jìng)賽培訓(xùn)、專(zhuān)利申請(qǐng)為一體的體系化科創(chuàng)教育機(jī)構(gòu)。
提供包含樂(lè)高搭建，STEM科學(xué)實(shí)驗(yàn)，樂(lè)高wedo、EV3編程。
孩子們可以更好地創(chuàng)新學(xué)習(xí)，獲取成就感，展現(xiàn)自我。
采用寓教于樂(lè)的教學(xué)形式和方法，激發(fā)孩子的自信心。
以創(chuàng)意思維培養(yǎng)為主旨，通過(guò)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的美術(shù)課程有針對(duì)性地來(lái)引導(dǎo)孩子對(duì)色彩、造型、創(chuàng)意的運(yùn)用，使孩子們能發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美，并且創(chuàng)造美。進(jìn)一步地開(kāi)發(fā)思維及大腦，挖掘孩子與生俱來(lái)的優(yōu)勢(shì)特色，讓每一個(gè)孩子都能充分地展現(xiàn)自己的想法。
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在您的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個(gè)沉重的包袱，永遠(yuǎn)感謝您
所謂游學(xué)即是一個(gè)“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”的過(guò)程。學(xué)生在游學(xué)期間（一般1-4周）到國(guó)外，學(xué)習(xí)語(yǔ)言課程、參觀(guān)當(dāng)?shù)孛！⑷胱‘?dāng)?shù)貙W(xué)?；蚣乃藜彝?、參觀(guān)游覽國(guó)外的主要城市和著名景點(diǎn)
我們的宗旨是用愛(ài)心呵護(hù)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，全心全意照顧每一位寶貝的學(xué)習(xí)與生活。3000平方超大全能科室教育，一對(duì)一教學(xué)、小班教學(xué)，大班教學(xué)，特色活動(dòng)，生日聚會(huì)，出游踏青……真正關(guān)愛(ài)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
我們?cè)凇耙匀藶楸荆ハ嘧鹬?，自我管理，共同成長(zhǎng)”的辦園理念，以“關(guān)愛(ài)每位兒童，啟迪美好心靈，蒙發(fā)聰慧潛能”辦園宗旨的指引下實(shí)施教育，培養(yǎng)“學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的兒童，為社會(huì)和家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)學(xué)位。
中國(guó)古人將大暑分為三候：“一候腐草為螢；二候土潤(rùn)溽暑；三候大雨時(shí)行。”大暑節(jié)氣正值“三伏天”里的“中伏”前后，是一年中最熱的時(shí)期，氣溫最高，農(nóng)作物生長(zhǎng)最快，同時(shí)，很多地區(qū)的旱、澇、風(fēng)災(zāi)等氣象災(zāi)害也最為頻繁。
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以繪畫(huà)和有針對(duì)性的繪畫(huà)游戲方式，設(shè)計(jì)通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多感官的協(xié)調(diào)及多樣化材料的運(yùn)用，使孩子從感知到運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行造型，感受線(xiàn)、形、色的神奇變化及美感，培養(yǎng)孩子觀(guān)察、思考、動(dòng)手等能力，從而開(kāi)發(fā)孩子的思維和智力。
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