教育藍色插畫活動方案  171685

結(jié)合不同專業(yè)、不同年級學生的閱讀需求，劃分經(jīng)典文學組、專業(yè)學術(shù)組、人文社科組、成長勵志組4個專項讀書小組，每組指定1-2本核心共讀書籍（可參考第一篇推薦書單），由專業(yè)老師擔任指導老師，定期組織線下共讀活動。

每場次讀書會設(shè)置“共讀感悟分享”“經(jīng)典片段誦讀”“話題研討”三個環(huán)節(jié)，鼓勵參與同學結(jié)合自身經(jīng)歷，分享閱讀心得、交流思想困惑，指導老師現(xiàn)場點評、答疑解惑，引導大家深入解讀書籍內(nèi)涵，提升閱讀質(zhì)量。

讀書會結(jié)束后，收集同學們的優(yōu)秀讀后感、閱讀手抄報、誦讀視頻等作品，通過校園公眾號、宣傳欄、教學樓電子屏等平臺展示，擴大活動影響力，帶動更多同學參與到閱讀中來。

邀請高校文學系教授主講，圍繞碎片化時代的閱讀困境，分享高效閱讀的方法與技巧，包括如何選擇適合自己的書籍、如何快速抓取書籍核心內(nèi)容、如何做好閱讀筆記、如何將閱讀知識轉(zhuǎn)化為自身能力等，幫助師生擺脫“讀不完、讀不懂、用不上”的閱讀難題。

邀請知名作家結(jié)合自身創(chuàng)作經(jīng)歷，解讀經(jīng)典文學作品的時代內(nèi)涵，分享經(jīng)典文學對當代青年成長的啟發(fā)，引導師生重視經(jīng)典、品讀經(jīng)典，在經(jīng)典文學中汲取智慧與力量，涵養(yǎng)人文情懷。

每場講座結(jié)束后設(shè)置互動答疑環(huán)節(jié)，師生可就閱讀過程中遇到的問題、對書籍的疑問、自身閱讀習慣的培養(yǎng)等方面提問，主講嘉賓現(xiàn)場解答，為師生提供針對性的指導與建議。