教師節(jié)表彰大會(huì)活動(dòng)、教育校園、商務(wù)簡約、?棕色模板
當(dāng)金秋的微風(fēng)拂過校園的香樟樹，當(dāng)晨光為三尺講臺(tái)鍍上溫暖的金邊，我們又迎來了屬于人民教師的榮光節(jié)日。9月10日，我校禮堂內(nèi)掌聲陣陣、暖意融融，全體師生歡聚一堂，隆重舉行教師節(jié)表彰大會(huì)。在這里，我們用最真摯的心意，向每一位點(diǎn)亮學(xué)生成長之路的“引路人”致敬。
大會(huì)在學(xué)生合唱團(tuán)悠揚(yáng)的《每當(dāng)我走過老師窗前》中拉開帷幕。清澈的歌聲回蕩在校園禮堂，孩子們用最純真的聲音，向辛勤付出的老師們表達(dá)真摯祝福，不少老師眼中泛起感動(dòng)的淚光。
校長走上講臺(tái)，深情回顧過去一學(xué)年老師們的默默奉獻(xiàn)——從晨光熹微時(shí)的早自習(xí)輔導(dǎo)，到深夜里批改作業(yè)的燈光；從課堂上的諄諄教誨，到課后對(duì)學(xué)生的耐心陪伴?！澳銈兪菍W(xué)生成長路上的引路人，是學(xué)校發(fā)展的脊梁！”校長的話語擲地有聲，贏得全場(chǎng)陣陣掌聲。
初二（3）班的學(xué)生代表手捧鮮花，分享自己與老師的故事：“那次我考試失利，是李老師陪我分析錯(cuò)題到天黑，告訴‘一次失敗不算什么，堅(jiān)持就有希望’。謝謝您，把我們的小事當(dāng)成大事！”樸實(shí)的話語，道出了全體學(xué)生對(duì)老師的感恩之情。
“師德標(biāo)兵”獎(jiǎng)項(xiàng)率先揭曉，獲獎(jiǎng)的王老師深耕教育一線20年，不僅教學(xué)能力突出，更用愛心溫暖每一個(gè)學(xué)生。去年，她發(fā)現(xiàn)班里留守兒童小宇情緒低落，主動(dòng)利用課余時(shí)間為他輔導(dǎo)功課、談心聊天，還自費(fèi)為小宇購買書籍?！敖逃皇枪噍?，而是點(diǎn)燃火種?！蓖趵蠋煹墨@獎(jiǎng)感言，讓現(xiàn)場(chǎng)響起經(jīng)久不息的掌聲。
在“教學(xué)能手”表彰環(huán)節(jié)，年輕的張老師格外亮眼。為了讓枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)，她制作趣味動(dòng)畫課件，設(shè)計(jì)“數(shù)學(xué)闖關(guān)游戲”，讓學(xué)生從“怕數(shù)學(xué)”變成“愛數(shù)學(xué)”。她帶領(lǐng)的班級(jí)，數(shù)學(xué)平均分連續(xù)兩年位居年級(jí)第一，用實(shí)力詮釋“優(yōu)秀教師”的內(nèi)涵。
“優(yōu)秀班主任”李老師被學(xué)生親切稱為“李媽媽”。她建立“班級(jí)成長檔案”，記錄每個(gè)學(xué)生的喜怒哀樂；每周組織“心靈樹洞”班會(huì)，傾聽學(xué)生的煩惱；節(jié)假日上門家訪，了解學(xué)生的家庭情況。“看到學(xué)生們健康成長，就是我最大的幸福?！崩罾蠋煹脑捳Z，讓在場(chǎng)師生深受觸動(dòng)。
班里的小浩性格內(nèi)向，不愛說話，成績也不理想。英語陳老師沒有放棄他，每天放學(xué)后單獨(dú)為他輔導(dǎo)，用鼓勵(lì)的話語代替批評(píng)，用趣味的英語故事激發(fā)他的興趣。半年后，小浩不僅主動(dòng)舉手回答問題，英語成績還進(jìn)入了班級(jí)前10名?！懊總€(gè)學(xué)生都是一顆獨(dú)特的星星，只是需要不同的光芒去照亮?！标惱蠋煹脑?，讓現(xiàn)場(chǎng)不少人紅了眼眶。
每個(gè)學(xué)生都是一顆獨(dú)特的星星，只是需要不同的光芒去照亮。
每個(gè)學(xué)生都是一顆獨(dú)特的星星，只是需要不同的光芒去照亮。
每個(gè)學(xué)生都是一顆獨(dú)特的星星，只是需要不同的光芒去照亮。
為了解決家長“接娃難”的問題，我校推出課后延時(shí)服務(wù)。數(shù)學(xué)趙老師主動(dòng)承擔(dān)起延時(shí)服務(wù)的教學(xué)工作，不僅輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)，還設(shè)“趣味數(shù)學(xué)小課堂”，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。有家長說：“趙老師不僅幫我們解決了難題，還讓孩子愛上了學(xué)習(xí)，太感謝了！”
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